隨著國家對高等教育的重視，各高校對實驗室的投入也在逐年增加，但是很多高校實驗室的管理制度及管理手段仍相對落后，并未跟上當今實驗室發(fā)展的步伐，導致在實驗教學及管理中暴露出諸多問題。隨著科學技術不斷發(fā)展，信息化手段不斷更新，教育、教學系統(tǒng)及管理軟件的開發(fā)與發(fā)展已逐漸成熟，這些信息化平臺的搭建可以豐富并創(chuàng)新高校實驗室的教學與管理模式，而且深入應用信息技術能夠達成管理模式、組織架構的轉變。有效地利用信息技術對實驗室的教學、管理乃至實驗室未來的發(fā)展起到了事半功倍的效果。

高校實驗室創(chuàng)新信息化運行模式，有利于規(guī)范統(tǒng)籌管理、便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計與共享、豐富教學方式與方法，提升實驗室管理效率，提高教學質量，為師生營造良好的實驗教學環(huán)境。

各高校實驗室規(guī)模在不斷擴大，大量的數(shù)據(jù)需要統(tǒng)計記錄，搭建信息化網(wǎng)絡平臺管理實驗室，替代傳統(tǒng)的實驗室管理模式，不但能夠降低出錯率，而且還能提升管理效率，無須增加更多的管理師資，降低了工作成本。通過信息化網(wǎng)絡平臺，各實驗室動態(tài)數(shù)據(jù)有效共享，職能部門可以及時合理地分配實驗教學資源，實現(xiàn)全校的實驗室更規(guī)范地統(tǒng)籌化管理，整合了資源，提高了實驗教學儀器設備的使用率，促進了實驗室管理水平的提升。

依托信息化網(wǎng)絡平臺管理實驗室，能夠優(yōu)化實驗資源配置，使學生在實驗課堂上充分利用已有實驗資源，更出色地完成實驗項目，有力地保障了實驗課堂的教學質量。同時，在實驗室應用信息化網(wǎng)絡平臺，可以豐富師生的交流方式及教學手段，在平臺上教師可以實現(xiàn)“點對點、點對多”地與學生開展課外互動，教師可以隨時關注學生的學習狀態(tài)，也可以將自己制作的虛擬仿真實驗以及網(wǎng)絡上的實驗資源分享給學生，開拓學生思維，創(chuàng)新實驗教學。

運用實驗室信息化手段加強高校實驗室建設，旨在提升實驗室管理水平和服務水平，優(yōu)化實驗教學環(huán)境，創(chuàng)新實驗教學模式。因此，結合信息化技術的特點與優(yōu)勢來搭建高校實驗室的信息網(wǎng)絡平臺。

搭建實驗室信息化平臺的基礎是需要依托一個良好的網(wǎng)絡運行環(huán)境，高校實驗室信息化管理平臺是通過互聯(lián)網(wǎng)云端建立，包含以下如：負責實驗室實驗資源管理系統(tǒng)，負責實驗室維護維修管理系統(tǒng)，負責實驗項目統(tǒng)計系統(tǒng)，負責實驗教學管理系統(tǒng)，負責師生互動平臺實驗教學系統(tǒng)等等，各個平臺可以根據(jù)功能的不同應用大量的信息軟件，所有這些實驗室信息平臺的應用就構成了一個支撐實驗室運行的信息化網(wǎng)絡平臺系統(tǒng)。