隨著移動通訊技術、人工智能、大數據、云計算、物聯網等數字技術創(chuàng)新日益加速發(fā)展，智慧實驗室管理系統也廣泛應用于各大專院校實驗教學目標、教學資源、實驗方式和評價方法等方面，從而使得面向學生和教師實驗信息化智慧服務變得尤為重要。實驗室的信息化建設由單一服務向系統服務轉變；由物理空間向融合空間轉變；由單點服務向全過程服務轉變，實現了高校實驗室“人、財、事、物”信息共享、智慧協同管理與創(chuàng)新實踐探索，高校智慧實驗室管理系統的實踐應用其主要體現在物聯互通、數據共享、智能管控三個方面：

物聯互通

利用“互聯網+與物聯網技術”有機融合，對實驗室的人員、儀器設備、環(huán)境、設施、檢測方法、 標準物質等進行有效感知識別，運用人臉識別、AI技術、三維可視化、門禁系統、傳感器采集、智控電源、無線網絡傳輸、RFID射頻技術、圖像識別等先進技術，實現集智慧實驗教學、考勤簽到、環(huán)境異常 監(jiān)測、?；匪菰垂芾?、視頻安全監(jiān)控及遠程智能控制于一體的新型現代化智慧實驗室。

數據共享

傳統的實驗室在設計與信息管理等各方面已極不適應現代信息化建設的需求，而“智慧實驗室”更注重于高度“數字化建設、安全性與舒適性”的有機融合，更加重視利用“互聯網+”數據信息傳輸的技術手段，實現“人與人、人與物、物與物”之間的萬物相連，力求實現數據三維空間立體智能管控的新思路、新方法?！爸腔蹖嶒炇?SmartLaboratory)”——是“智慧高校”信息化建設的重要組成部分，以物聯網技術為核心，利用“互聯網+物聯網”生態(tài)連接，提供全方位、多角度、智能感知、數據分析與交互、信息綜合服務的數字 化管理平臺，實現人員信息互動、開放實驗室設備資源、成果資源、科研資源的高度協作及信息共享。

智慧管控

全面感知：物聯網通過部署海量的RFID、傳感器、二維碼、設備等信息源，隨時隨地獲取物體的信息，包括用戶位置、周邊環(huán)境、個體愛好、身體狀況、情緒、環(huán)境溫度、濕度、以及用戶業(yè)務感受、網絡狀態(tài)等；

可靠傳遞：物聯網是一種建立在互聯網上的泛在網絡，通過現有的各種有線/無線通信網與互聯網的融合，將物體的信息實時準確地傳遞出去，是實現異地感知的基礎，同時適應各種異構網絡及協議；

數據挖掘：物聯網將傳感器與智能處理相結合，利用云計算、模式識別等各種智能計算技術，對海量的數據信息進行分析、加工和處理，對物體實施智能化的控制和管理。?

管理周期化：

學生隨時可以查看以往自己的實驗情況，以及教師評價、實驗預約、實驗安排、實驗成績等，同時還可以支持用戶自定義，實現內部人員多人參與協同實驗項目管理、在線預約、設備管理、耗材管理、?；饭芾?、報告管理、統計分析、物聯控制管理等，保證滿足學生的使用需要和實驗的有序進行。

流程一體化：

目前，集數據查詢、統計、管理為一體的智慧實驗室是數字實驗室的進一步深化與提升，系統在實踐應用中以網站+管理端+移動端+物聯網一體化解決方案，實現統一管理和所有實驗室資源的統一調度全面感知實驗室物理環(huán)境，智能識別師生工作學習實驗過程情景、設備使用狀態(tài)，實現智慧化的教學科研活動，并能為實驗室管理、實驗教學、儀器設備管理、實驗室安全等提供大數據決策與科學分析，實現實驗室智能、安全、開放和高效運行。?

管理規(guī)范化：

針對管理員主要負責整體調度，高校智能實驗室管理平臺已實現實驗室相關業(yè)務工作信息化、精細化的全流程管理，主要功能實現：

項目管理

學科類課題項目立項申請、計劃、跟蹤、完成，實驗名稱、實驗類型、授課地點、時間、授課班級、實驗狀態(tài)等信息，可視化展示項目過程進度。?

實驗預約

預約實驗室儀器設備上機時間段等結合物聯網技術智能化管理，師生可利用手機、電腦、平板登錄系統，實現實時掌握實驗室情況，對實驗室進行動態(tài)信息化安全管理。

設備管理

對一般設備采用二維碼標簽管理，可以通過掃描設備二維碼掌握設備的關鍵信息，例如是否閑置、檢修記錄、使用記錄等提交申請、審批流程化管理，可以對實驗室及器材進行查詢管理與預約，同時確保各設備能被有效分配使用，避免遺失和浪費，并推送消息提醒。?

耗材管理

實驗試劑亂放、混放，實驗廢液處理不規(guī)范等問題，以及耗材采購申請、出入庫管理、溯源管理、低值提醒等。?

?；?/span>管理

按照名稱、種類、數量、毒性、熔點、沸點、存放條件及位置等?；凡捎谩拔咫p”原則標準化管理。?

實驗報告

為讓學生實驗結果更為獨立，將紙質實驗報告通過掃描儀拍照，轉換為PDF文件，存儲到web服務器，存儲路徑與管理信息系統中的學生ID號、實驗時間、實驗項目相關聯，以方便檢索和批改。

預警及提醒

預約實驗室待辦任務提醒、耗材臨值預警、設備核查預警、?；穾齑?/span>警示等，同時可通過短信、郵件、等多種方式進行預警或提醒。

數據可視化

利用智能技術更快更好的設計創(chuàng)作可視化圖表，以圖表和形式展示，直觀呈現教學數據。

通過該系統的應用實現了智慧實驗教學、實驗全過程的智能化管理，提高了教師工作效率和服務水平，完善了實驗室主管部門對設備和試劑耗材、?；?/span>的計劃采購、使用和報廢等信息化管理手段，輕松實現了物品在流通管理過程中都能精準的嚴格把控，避免了資源浪費節(jié)約了成本，通過真實有效的統計數據分析，為將來高校實驗室設備、試劑耗材的采購提供了科學的決策依據，有效地降低了實驗室的管理成本，大大提高了高校實驗室的經濟收益。