目前，雖然有很多實驗室僅在教學活動或科研活動中使用，設備閑置率高，無法充分發(fā)揮其作用。隨著科技的不斷進步，智能手機、平板電腦等移動工具為高校實驗教學服務提供了廣闊的應用前景。

實驗室信息化管理系統移動端微信應用基于微信平臺實現實驗室開放預約等功能可以拓展實驗室借用的渠道，向師生提供實驗室課程、項目查詢、空閑實驗室查詢和預約等功能，使得實驗室的課外開放使用普遍化、快捷化和智能化。

基于微信平臺功能限制，結合實驗室信息、實驗課程、實驗教師等現有資料進行歸納總結，對實驗教學示范中心公眾平臺進行設計建設，將油氣勘探與開發(fā)實驗教學示范中心分為三個一級菜單，包括微官網、查詢教室和互動。微官網的界面設計，包含了信息公告、實驗室列表、教師風采、教室預約、課程介紹和課程選擇六個小模塊。信息公告模塊用于對外發(fā)布新聞動態(tài)和通知公告；實驗室列表模塊展示了16個實驗室名稱及地點，每個點開后有詳細的介紹，包括實驗設備及負責人等信息；教師風采模塊用于展示學院教師的教學成果；教室預約模塊內容，提交姓名、學號、預約的實驗室及預約時間后即可申請預約教室；課程選擇模塊，填寫姓名、學號、選擇課程后進行提交。查詢教室又分為課表查詢、開放預約和實驗選課三個二級菜單；互動又分為留言板和信息公告兩個二級菜單。

實驗室信息化管理系統移動端微信應用具有如下功能優(yōu)勢：

1.?使用方便快捷。

移動端應用普及率在高校學生群體中非常高，微信公眾平臺并不設置關注限制，只要打開微信就能使用，不需要額外安裝其他程序。學生通過微信公眾平臺可以查詢實驗室的使用狀況、空閑時間等信息，并可以提交預約實驗室的申請，簡化了預約實驗室的流程。

2.?信息針對性、時效性強。

微信公眾平臺設置了三個一級菜單以及五個二級菜單，實現不同內容的分類管理和推送。這樣能夠讓學生有針對性地了解實驗室信息。微信公眾平臺的管理者一旦推送消息，學生的微信就能即時收到推送消息，獲取新發(fā)布的內容信息，具有時效性強的特點。推送的消息形式多種多樣，內容豐富多彩，可以是文字、圖片、視頻等。

通過微信公眾平臺進行實驗室管理，打破了時間、空間的限制，最大限度地做到了實驗室開放共享，利于促進教學質量的提升和學生專業(yè)素質的提高。

3.?交互及時、系統無須維護。

平臺設計時加入了留言板模塊，學生在遇到任何問題時都可以通過留言板進行留言提問，平臺管理者即實驗室管理者可以通過回復留言進行信息的溝通交互，利于拉近師生關系，做到有惑及時解答。由于微信公眾平臺以微信為載體，其維護由騰訊公司負責，因此平臺管理者基本不需要對公眾平臺進行維護。平臺用戶只需要有一個移動設備，并接入網絡，就能獲取公眾平臺的信息。

利用微信公眾平臺建立高校實驗室管理系統，對學生學習和能力培養(yǎng)起著至關重要的作用，對提高實驗室管理水平，提升教學質量具有十分重要的意義。

實驗室信息化管理系統移動端微信應用具體表現為促進了信息化、智能化實驗室建設；改善了實驗室管理方式，提高了學生實驗預約效率；提高了實驗室使用率，利于促進大學生科技創(chuàng)新；依托微信公眾平臺，利于加強學生與實驗室的互動交流等。